如皋经开区实验幼儿园设计
来源:希园幼儿园设计 阅读次数: 时间:2023-06-01 17:17:32
自然唤醒
空间生命力
与儿童
共成长的幼儿园
设计理念
日月星空、云霞雾霭,就在孩子的生活之中,自然而然地存在于他们的喜怒哀乐里。我们将自然归还给幼儿,打造与自然交融共生的户外游戏空间,让空间成为可以被注视、聆听和触碰的诗意栖居地。
丰富的自然植被、蜿蜒的游戏步道、无动力设施与多样的材质铺装,共同营造出层次丰富的生态游戏环境。孩子们在这里戏水玩沙、跑跳钻爬,通过五感探知自然的纹理和质感,在游戏中感受幼儿园户外场域的盎然生机。
对自然场所
焕发新生的期待
幼儿园户外是向自然延伸的教育场所,我们以景观化的手法营造生机勃勃的幼儿园活动空间,为自然教育的发生打破边界的桎梏。
户外大型玩具在流淌的绿意中焕发生命的活力,将功能区置入玩具之中,以孩子的欢声笑语孕育场所的蓬勃生命力。
木屑池位于大型玩具的一端,利用活动栈道与地面的高度差向下延展,形成动态自然的游戏场地。坡地上设置了障碍板、滑梯、轮胎攀爬等游戏设施,结合微地形设计丰富游戏体验感,将两层空间进行有趣的串联。
去触摸自然吧
在云端上的游乐园
绳网平台下是茵茵的草坪,绳网平台上是白云悠悠的蓝天,孩子们像是走在森林的臂膀之上,走进了自然深处。
它一方面开发孩子们的可能性,给予他们更安全包容的活动区域,并鼓励更具创造力与探索性的游戏方式;一方面又与自然紧紧相拥,让孩子用手就能碰到树梢的嫩芽,触摸拂面的微风,捕捉树影间落下的斑驳阳光。
孩子们从大型玩具的一端跑向另一端,在这里短暂的相遇又分别。像一滴滴水珠落入洋流,激起一圈圈泛起的涟漪,在相互交融中获得无数的可能。
自然绿意中
凝结的生态课堂
将课堂搬到自然之中,生态环境和教育空间相交织,共同创建一个自然友好型的教育场所。在这里,景观要素充当教具,环境成为孩子们天然的助教。
孩子们坐在课堂之中向窗外望去,远方的云朵送来自然的邀约,树木相依偎而生长,孩子们嬉闹着游戏,教育在自然而然的发生。
藏于中庭的小木屋,是盛放孩子们童心与童趣的小小世界,也是他们思想的摇篮、秘密的树洞与探索的乐园。
这是自然赠与孩子的庇护所,我们保留原生树木,以纯粹的自然材料创造沉浸式的探索环境,为孩子提供游戏、学习与社交的平台。
结语

自然与户外游戏的共生,赋予了场景鲜活的生命力,从而激发幼儿园户外空间内在活力,构筑人与人、人与自然的交流场所。
我们重塑自然教育与园所空间的连接,打造自然式校园的新模式,与园方一起探索自然教育发生的故事场景,为孩子创造寓教于乐的生态教育空间。
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