幼儿园活动区角该怎么划分设计?

"环境是幼儿的老师“——幼儿不仅在环境中成长，也在环境中探索和学习，所以在幼儿园中专门为幼儿设置一定的教育环境即活动区角，让幼儿通过主动活动来学习，从而促幼儿身心和谐全面发展。
 

各个区域活动就是促使幼儿交往、促进探索型柱体开展得催化剂，若空间没有设当得分隔，则容易使有而感到杂乱无序，从而产生不稳定的情绪，设置科学、合理的区域划分，建构丰富的区域布局，是在区角设置中一定要考虑到的。

一、活动区角的数量

区角的数量多少主要依据活动空间与幼儿人数而定，如果去区角数量过少则会造成活动拥挤的现象，如：角色扮演区人数过多引起角色分配的不均造成活动拥挤的现象。因此，一般设置5~7个活动区角为宜。
 

二、活动区角的划分

结合区角活动，首先我们把教室设计、划分成若干个区域，其次，充分利用材料，是各个秋雨活动相对独立而又开放。
 

三、活动区角的格局

在设计上，充分利用教室的角落和走廊的空间，创设有利于幼儿发展的活动区角的格局。如：用橱柜、矮柜分隔出大小不同的的区域，以免干扰教室内各取角的活动，有利与形成和谐、宁静的氛围。