盐城格林幼儿园设计
来源:希园幼儿园设计 阅读次数: 时间:2022-07-09 10:04:18
小红帽抬起头来,看到阳光在树木间来回跳荡,美丽的鲜花在四周开放,便想:“也许我该摘一把鲜花给外婆,让她高兴高兴。现在天色还早,我不会去迟的。”——《格林童话·小红帽》
设计概念
# 为儿童塑造一个现实的“梦境”
童话是幻想与现实交融的产物,蘸着淡蓝色油墨的羽毛笔缓缓勾勒出一个瑰丽奇幻的世界,那些新奇、怪诞的人物和动物形象让儿童一经接触便爱不释手,一部好的童话,对儿童的健康成长有着不可替代的重要影响。
但是绘本所承载的童话世界里,儿童只能作为一个旁观者,具象思维的限制使他们只能获得部分感官以及浅层的情感体验,所以我们开始尝试将童话与户外游戏相融合,通过环境设计让幼儿获得身临其境的感觉。
于是,格林童话乐园这一主题秉承“可触摸、可感受和可体验”的设计原则,将童话故事中经典的场景及形象进行具象的现实化表达,通过多样化的造型和独特风格来为儿童塑造出一个现实的“梦境”。
瞧,那是谁的尾巴
# 与场景精神和文化特征对话
“咕噜咕噜”,森林里传来奇怪的声响,斑驳树影中若隐若现的神秘人没有藏好它的尾巴,小红帽们能否识破它的伪装,用智慧和勇气战胜它?
在整个主题场景的设计中,我们更加重视可玩性和参与性,预留足够的探索空间,单纯的形象塑造仍然停留在感官体验的阶段,只有将形象与场景结合,才能让儿童获得更多实感,进而成为场景的主角,演绎新的故事。
一切美好都镶嵌在童话乐园的细节里,每一次探索都是与场景精神和文化特征的对话,自我意识的释放带来更为沉浸的游戏体验。
除了《小红帽》《狼与七只小山羊》外,童话乐园中还有许多其他的元素,它们的存在使场景更为丰富,格林童话是主题而非题目,把想象与创造的权力交还儿童,让每一个儿童参与到环境的定义中来,弱化大人们的痕迹,才是以孩子为主体的童话乐园。
一棵树的价值
# 大自然是儿童最好的游乐场
在每一次儿童空间的设计中,与自然的沟通和交融都是我们的首要考量,大自然是儿童最好的游乐场,更何况童话乐园里怎么会缺少森林呢?
围绕树来搭建感统攀爬平台可以赋予运动更多挑战性和趣味性,多样化的组合方式能够满足不同年龄段儿童的发展需求,除此之外,我们也会通过微地形的创设来丰富场景层次,微地形结合栈道和攀爬网赋予了游戏动线更多可能性。
森林中蜿蜒的栈道通往童话世界深处,沿途中流动的花香与光影蕴藏着有关于童年最美好的秘密,这是一次设计师与孩子们共同经历的神秘而有趣的冒险。
结语
在该项目设计中,我们再次强调了场景主题的重要性,格林童话主题所特有空间精神及文化特征串联了场景中的大型玩具、感统攀爬等空间元素,赋予空间整体生命与流动性,成为驱动幼儿不断产生积极活动的基础。
幼儿是在活动中发展自身认知,并得以成长的,积极的活动会反哺感官、情感等多维度体验,使幼儿自然而然成为游戏主体,在与环境的充分互动中释放丰富的想象力和创造力,进而促进深度学习的发生,达到环境教育的目的。
版权保护:本文由希园幼儿园设计原创,提供 盐城格林幼儿园设计 相关设计方案、效果图、活动、意图等信息。
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