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小东坑幼儿园设计

音乐是幼儿的启蒙老师。早在西周时期,我国就已经有较为完整的礼乐制度。礼乐成了教育者和践行者。

南京师范大学学前教育研究所所长——许卓娅教授,在谈到幼儿音乐教育时指出,幼儿音乐教育是通过音乐活动进行培养与教育,让孩子全面发展,成为完整的人。音乐是一门听觉艺术,生活中的各种声音都有可能成为艺术之声。

在本园的设计中,希园赋予音乐以色彩与线条,用更具象的场景让孩子们更直观地感受音乐的律动,通过设计培养孩子的音乐艺术感和创造力。
 

整个幼儿园都流动着音符 

音乐是一个完整的艺术形式,有其独特的音律、节奏、乐曲结构。希园的设计师们将音符的律动化入空间设计中,让孩子们能更好的感受到音乐的韵律。波澜起伏的栏杆和天花板象征着音阶的高高低低。
 

幼儿园楼梯扶手设计

音乐是一个完整的艺术形式,有其独特的音律、节奏、乐曲结构。希园的设计师们将音符的律动化入空间设计中,让孩子们能更好的感受到音乐的韵律。波澜起伏的栏杆和天花板象征着音阶的高高低低。将音乐的独特节奏融入孩子们的日常生活中,音乐教育潜移默化的影响着孩子。


幼儿园音乐室设计大厅的墙壁

园所中,随处可见钢琴的身影。钢琴键的黑白元素成了楼梯、活动室收纳柜、天花板的装饰物,音乐室的地板钢琴可以与小朋友直接互动。大厅的墙壁上绘有音乐波动的线条,墙面上流动着五线谱,室内随着音乐的节拍有规律的起伏着。以音乐为中心,全面培养儿童 
 

生活坊

以音乐线条的韵律感设计开放式的儿童生活坊和阅读室,在这里孩子们可以体验生活,学习知识,徜徉在音乐的海洋中。
 

建构室

建构室是孩子们认识世界、改造世界的开始。希园设计了不同的区域,可以提供多元、多层次的建构体验。融思维、操作、艺术、创造为一体的建构活动,有利于提升幼儿的建构技能、空间能力、交往能力、观察能力等能力。
 

多功能室

多功能室兼具礼堂与运动场的功能,是大型的室内活动场地,孩子们可以在这里进行篮球、足球运动,又能作为园内举办大型表演、汇报等活动的室内场所。音乐幼儿园不仅仅是培养孩子的音乐兴趣,更重要的是以环境来影响孩子的艺术敏感度,提高孩子的审美水平,从而实现孩子更全面更个性的发展。希园将音乐的艺术融入到幼儿园的建筑中,让艺术不止停留在老师的教导中,更融入孩子们的生活中,提高孩子们对艺术的感知力和想象力。

版权保护:本文由希园幼儿园设计原创,提供 小东坑幼儿园设计 相关设计方案、效果图、活动、意图等信息。

转载请保留原文链接:http://www.xiyuankid.cn/snsj/xydes_27.html

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