泰禾北京区域大兴幼儿园设计
来源:希园幼儿园设计 阅读次数: 时间:2019-10-09 16:57:30
人类是大自然和社会生活共同的产物,所以自从人类产生以来,就一直在为自己寻找和营造着一个能与大自然相融合的空间。本案注重探索人与自然的和谐相处,让幼儿在不同的气候条件下都能感受自然的气息。
设计师说:
“希望孩子们在幼儿园里,能暂时远离城市的快节奏生活,回归简单而又快乐的童年时光……为孩子们营造一个生态自然的“大家”环境,落地“父母心”教育。”
院落情怀:
通过幼儿园室内空间室外化的设计手法,融入老北京四合院的人文情怀。将室外的自然景观汇聚在室内,呼吸草木带来的清新空气,感受鸟巢的神秘和趣味,形成多层次的空间,人工环境和自然环境紧密结合。
空中阅读:
温馨活泼的空间,契合幼儿的审美和身心的发展,能有效的吸引儿童的注意力。置身绘本的海洋中,激发幼儿的阅读兴趣,养成良好的读书习惯。
阳光入室:
活动室不同与其他的教室,安全舒适是设计的第一要义。我们采用有质感的木材,表达家的温暖,结合大面的玻璃窗,营造一个内外通透、温柔有趣的氛围,创造一个孩子们乐于探索和停留的新世界。
培养习惯:
美劳室整体空间要求使用,为后期的墙面展示做好准备。麻绳和木纹的元素烘托出手工创作的氛围。四周的柜子按照儿童身高进行合理的幼儿园设计,方便孩子们拿放器材用具,学会自己整理。小朋友们可以在这里尽情的融入创作和想象之中。
学会分享:
烘焙室的布置像温馨的家庭厨房一般,分区明确,便于操作。孩子们围坐在一起认识食物、学会烘焙,在食物交换的过程中学会合作、懂得分享。
传承文化:
国学馆是为了弘扬国学传统文化,古色古香的传统书塾布景,传递着“仁义忠恕孝悌礼信”传统文化。加深幼儿对国学的兴趣,启蒙人文素养,培养良好的生活习惯和学习习惯。
版权保护:本文由希园幼儿园设计原创,提供 泰禾北京区域大兴幼儿园设计 相关设计方案、效果图、活动、意图等信息。
相关设计查看更多
-
厦门翔晨幼儿园设计
儿童空间设计中的简约风格是一种“空”,也是一种“满”,“空”来自于空间的不设限与包容性、延展性,“满”则在于我们理解幼儿从牙牙学语时便拥有的无穷潜力。 -
徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园设计
这样一座中式设计的幼儿园,每一处细节都流淌着中华文化底蕴,其中经久不衰的品格涵养将通过环境影响每一个孩子,更可贵的是,他们将站在环境中央,演绎属于他们自己的故事和文化。 -
三明市第二实验幼儿园设计
什么是“返璞求真”?在剔除冗杂装饰,展现设计质朴内里的前提下,把握简约与简单的界限、尺度。设计不应流于表面,“返璞求真”的态度和理念,会在点线交错之间传递进孩子的心灵。 -
上海加华幼儿园设计
在本项目中,园方想要打造具有艺术感和开放性的儿童空间,力求对现有规则的重构,以及对幼儿天性的释放,于是乎三两条曲线从设计师的笔尖奔涌而出,交织变幻。 -
北京怀柔国科慧宇幼儿园设计
我们希望通过场景化教育教学环境的搭建,最大限度保护和激发孩子们旺盛的想象力,摒弃呆板的灌输式教学,调动孩子们的学习兴趣,引导其从源头上主动探索科学知识,在此过程中,孩子的逻辑思维能力也将得到巨大提升。 -
潍坊临朐县幼儿园设计
以“镜中奇遇”为主线,串联四种不同的区域风格,这里不仅是一所幼儿园,更是一个主题游乐园,当孩子们牵动“机关”,设计师精心准备的礼物被打开,一个神秘未知的世界缓缓呈现。 -
南平实验小学设计
小学是孩子由游戏化的学习模式转向系统化学习模式的关键时期,为了让学生快速适应环境,培养学习兴趣,希园设计用心设计每个细节,从教学功能出发,为孩子们创设一个和谐、共振的学习环境。 -
马尾实验幼儿园设计
蒙台梭利认为,儿童认识客观世界是从感知觉开始的,色彩的选择和运用可以改善环境空间,对幼儿的身心成长起着不可或缺的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志” -
上海松江区吉的堡幼儿园设计
家”意味着温暖、关爱和真情,在文化认同感缺失的今天,“家文化”显得格外重要。“家文化”的营造,让孩子在充满爱的环境中成长,增强孩子的归属感和安全感。 -
盘锦市瀚林苑国际幼儿园设计
希园设计师从幼儿自主的感知、想象与感受角度出发,通过可视、可感、可触的艺术空间元素组合,在幼儿头脑中形成审美心理意象,使整个幼儿园成为“安全感——观察——接触”一体式的自由艺术创作的审美学习空间。