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幼儿园环境设计追求四大要素

良好的环境设计可以为幼儿营造一个安全、舒适健康的空间,因此越来越多的幼儿园开始关注环境设计。在进行幼儿园环境设计时,设计师需要根据园所文化、教育理念以及幼儿的身心成长和性能特点进行合理化设计,切实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要。希园设计为您总结了幼儿园环境设计追求的四大要素。

幼儿园环境设计追求四大要素

1、独特性

幼儿园是幼儿进入学校教育的第一步,对他们儿的成长意义十分重大。良好的环境设计可以帮助幼儿健全身心、对幼儿进行全面能力的发展,利于幼儿健康,因此在幼儿园的环境设计中需要体现园所特所和幼儿成长特点,切实有效地服务于幼儿,促进幼儿身心健康发展。


2、益智性

幼儿园除了为幼儿提供良好的环境学习和生活以外,还为幼儿的早期启蒙教育而不懈努力。在进行幼儿园环境设计时需要与教育性相关联,其环境设计应具有较强益智性,通过天然形成的造型和内容启迪幼儿的智慧、荡涤幼儿的心灵、开启幼儿的知识大门,培养幼儿养成良好的审美情趣。在环境组认识兴趣、探索兴趣、发现快乐。


3、艺术性

良好的幼儿园环境设计也可以有效培养幼儿的艺术审美能力,在园所中利用科技手段和艺术手法,创造出功能更加合理、有美术性、符合幼儿成长特点和心理感受的环境,例如创设风格不同的美术教室和各类手工室等,这种环境促使幼儿可以轻松、自在、健康快乐地成长,促使幼儿养成良好的行为习惯。


4、童趣性

幼儿园设计服务于幼儿,在环境设计中我们也应以幼儿为中心,根据他们的喜好、兴趣等进行整体布局,在环境的陈设、家具及游戏器械等方面都需要符合幼儿的审美情趣。只有幼儿对环境感兴趣时才会充满探索欲,实现教学目标,因此我们需要创设幼儿喜欢的,具有童趣的幼儿园环境。

以上四点就是幼儿园环境设计追求四大要素,以幼儿为中心,创设适合他们成长发展的园所环境,促进幼儿健康发展。想要了解更多幼儿园设计干货知识,欢迎大家访问希园幼儿园设计官网,相信您一定会有不错的收获。
 

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